目前国内的动画片以日本动画片为主，这就需要家长们三思，哪些适合，哪些不适合。让我们通过学习边肖来了解一下。

有哪些让孩子健康的标准动画片？许多孩子喜欢它。家长不能不让孩子看，但健康的动画片是有标准的，尤其是一些不适合孩子看的动画片，以免造成孩

人物充满童趣。

漫画里的人物都有一定的特点，要么可爱漂亮，要么足智多谋。他们的共同点是让人情不自禁地相爱。家长要小心这类影片，不要让孩子过早接受这种“早教”。

“暴力美学”并不可取

在国内，目前对于可能涉及暴力的漫画的动作限制很少，也没有详细的规定，全靠家长“挑剔的眼光”来识别。相比大多数欧美动漫影视公司，他们对自己的动漫有着明确的受众年龄定位。如果是专门针对儿童的动画片，会有严格的规定，保证镜头里没有刀、枪、打人、杀人、流血的画面等与暴力有关的道具、动作和画面。

这幅画色彩鲜艳

动画片的一个重要指标就是画面质量。质量优秀的图片不会对孩子的视力造成严重后果。但有些漫画为了达到某种“艺术效果”，故意晃动画面；有的粗制滥造，导致画面效果不佳。这种电影对孩子的视力有害。有些动画片很有艺术性，比如一些获得国际大奖的动画短片，但色彩往往是灰黑的，明暗对比不清晰。即使你喜欢看这样的动画片，我相信你的宝宝也不会感兴趣。

积极的概念

漫画的正面性是指善良、真诚、友爱、爱国的精神和品质，我相信大部分漫画都能做到。不过还是需要注意两点:一是动画片里的情爱场景。如果你不想让你的孩子从小就充满“爱与爱”，请注意避免。第二是太成人化的想法。有些漫画的思想很复杂，比如人的双重性，事物的悖论，世界的无奈，人心的恶毒。hellip& amphellip大人可能都不懂，更别说孩子了。

动画片的定位大多以儿童为中心，所以动画片的制作和内容要围绕儿童的年龄特征。现在的孩子心理年龄普遍早熟，很大程度上和电视媒体的不限制有关。如果连动漫最后的净土都消失了，孩子的未来会有很多不好的因素。

让孩子爱上书。早慧的孩子都有一个共同点:爱书。好的儿童书籍应该有趣。形式和内容要多样化。小故事，小知识，小测验，儿歌，唱法，手绘，手作&；hellip& amphellip能极大地激发孩子的阅读兴趣。书籍相对于电视来说，少了一些动态和声音，但是可以反复阅读，可以“随时”阅读，同时还可以边听故事边认字。

让孩子以书为乐，以读书为最大的乐趣。孩子最喜欢什么？答案重点是吃，玩，开心。吃美味的食物，玩有趣的游戏，快乐地生活&；mdash& ampmdash这是人的本能，这不仅是孩子最喜欢的，也是孩子最需要的。好的食物可以由妈妈做好，带出厨房；在与身边亲人、伙伴的互动中可以找到好玩的游戏；幸福可以在日常生活中找到。hellip& amphellip

孩子熟悉的一切:妈妈做的饭，和身边亲人伙伴的游戏，每天相对固定的生活轨迹，在给孩子提供必要的成长基础的同时，是否也是一种限制？它的内容、形式、创意、新鲜度、想象力空、多样性，以及其他风味是否足以持续、长久地为成长中的孩子提供充足的营养？

阅读可以给孩子所需的滋养，有更大更广阔的空房间，看到更多更有趣的人和动物，感受更新鲜更丰富的情感和生活，听到更多迷人智慧的声音和幽默。

你看孩子的眼睛，会发现不学习，心里没故事的孩子，眼睛里有个空洞，散漫无助。和孩子聊天，你也会明白，不学习，不睁眼的孩子是干瘪的，沉默的，笨拙的。而我坚信，孩子和书是有缘的。

每个孩子都喜欢听故事，渴望从中获得快乐。尤其是没有一个孩子不喜欢听妈妈讲给他听的故事。我做了一些阅读方法的解释和说明，然后看着那对母子离开。之后每隔几天就收到大宇妈妈的“好消息”:大宇今天居然听到了一个故事；大宇听故事时开心地笑了；大宇睡觉前主动让妈妈给他读故事。

就像让孩子爱上读书一样简单。父母要做的，就是成全孩子和书的关系，让他们相遇，他们就注定相爱。所有的婴儿都有强烈的求知欲。当他们拿到一本书时，孩子们经常会读几遍，有时他们仍然爱不释手。教孩子爱书，给孩子一把开启智慧之门的金钥匙。为什么不是明智的父母？

培养孩子良好的学习习惯。在孩子上学之前，他们在日常生活和与父母和幼儿园老师的游戏中获得经验，学习各种生活常识。入学后，需要转入正式学习。在老师的指导下，根据各科教材进行读、写、算、做的训练。学习形式不同了，要求也提高了。所以临近开学，家长首先要让他们关注即将到来的学习，给他们买一些书和文具，给他们安排读书写字放文具的地方，给他们提供一个良好的学习环境。同时，更要注重孩子热爱学习习惯的培养。

培养孩子良好的学习习惯，主要应该做到以下几点:

第一，教孩子怎么做。这不仅仅是“教”，而是“教会”。也就是说，要教会孩子自己做。在开发孩子智力的过程中，任何动作的掌握都是缓慢渐进的。教孩子如何握笔，如何写诗，应该一步一步来。先教第一步，再教第二步。不要一起跨几步。这里需要的是父母的耐心和关爱。比如教孩子握笔的姿势，要从右手的一个手指教到另一个手指。让孩子学会每个手指怎么放，怎么用力，怎么用笔协调动作。然后教笔记本放在哪里，左手的位置，写字的姿势。然后，让所有的动作协调好拿捏。老话说，这叫“手把手教”。只有这样才能把孩子教好。仅仅谈几次是不够的。

第二，反复练习。教孩子一句话，曾经教过，但还是没有巩固，因为孩子对身边太多东西感兴趣。练习一定要反复，一定要练到自然为止。练习的时候要求要严格，任何动作都不能马虎。在纠正坏习惯和错误的时候更是如此。比如有的孩子写字头总是向左倾斜，这个习惯不是一两次就能纠正的。应该从坐姿、笔记本的摆放、双手的位置等方面进行矫正。要看着孩子一个个写，直到改好为止。过一段时间，仔细观察孩子的姿势，如果有反复就及时纠正，如果有进步就及时鼓励，这样他就有了信心和兴趣，习惯也就容易形成了。

第三，要以身作则。孩子的模仿性很强，尤其是想学一个动作，具体学什么的时候，首先要看大人的动作。根据这个特点，要充分发挥孩子的模仿能力来培养和教育他。如果想让孩子学会握笔，可以买一张如何握笔写字的挂图给孩子看。如果你希望孩子的字写得正确整洁，那就找一本书放在桌子上给孩子看。在家庭中，最重要的是以身作则，父母自己也要做好，否则很难帮助孩子养成良好的学习习惯。

第四，各方面要相互配合。孩子教育的一切都是相互关联的。想让孩子的笔记本保持整洁，不仅要教育孩子珍惜笔记本，还要让孩子注意在其他方面推销。首先，洗手。如果手上满是果汁或者污垢，写字的时候会弄脏笔记本。如果能给孩子的课本盖上漂亮的封面，保持整洁，孩子也会爱护笔记本，如果整个房间的每一件家具都整洁的话。

第五，要注意客观可能性，要求逐步提高。有些父母对孩子的要求往往超过孩子的客观能力。孩子小，刚开始学。一次学很多是不可能的。他们应该一步一步来。如果离开了这一点，对孩子的要求太高太重，事情很容易走向反面。我猜你喜欢它

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