孩子的不安全感其实在我们的生活中很常见，但是很多人对宝宝的不安全感并不是很了解。下面仔细推荐了孩子不安全感的原因，希望对你有帮助。

孩子没有安全感的一个原因:缺乏沟通和信任。

孩子总有一个愿望，就是能一直和父母在一起，有很多快乐的时光，但是很多

父母有时会担心孩子会因为一件小事失去信心，无法战胜各种挑战。他们担心孩子误入歧途，总是不信任孩子。久而久之，他们的孩子就会失去信任和安全感。所以，家长要信任孩子，给孩子快乐的时光。

原因二:设定的目标太远。

如果父母总是让孩子过度劳累，会给孩子造成不成比例的压力。如果父母设定的目标太过遥远，那么孩子就会受到不必要的压力，让他们无法承受，然后孩子就没有安全感了。

原因三:与母亲分离；还是老人带大的。

安全感是孩子生存的基本需要。孩子是否觉得环境和他人对他不是威胁，通常取决于照顾孩子的人和孩子之间关系的好坏。这种关系的好坏决定了孩子与外界和外界环境的关系，并不取决于成人的主观意愿。

孩子能否得到给他安全感的爱，取决于他生活中的客观关系。理想情况下，是母亲照顾孩子。但母亲自己也不能保证孩子处在一个能给他带来安全感的关系氛围中。更根本的是，照顾他的人能否给他营造一个安全的氛围。比如，如果照顾她的大人，甚至是亲生父母，经常吵架，孩子会感到害怕，害怕，被抛弃，不理解。这是一种情感上的放弃。这种被抛弃的成年人之间的关系，很容易造就出这种心态的孩子。

原因四:父母情绪的影响。

对于3岁前的儿童，如果他们的父母是"性格因素"或者夫妻感情冲突导致情绪不稳定，或者焦虑、烦躁、恐惧等负面情绪过多，都会直接导致孩子缺乏安全感。这是因为几乎所有的孩子在面对父母的不良情绪和家庭矛盾时，都会产生强烈的无助感和恐惧感。所以，父母要尽量避免在孩子面前发生冲突，才能给孩子营造一个安全平和的家庭情感空。

原因五:家庭经济状况。

心理学研究证实，孩子的安全感也和他感受到的家庭经济状况有着无形的联系。也就是安全感和家庭经济状况"提示"相关。有些家庭，虽然实际经济状况较差，但在孩子面前，父母很少或不表现出经济上的焦虑、压力或担心，孩子的安全感也很好。相反，即使在一些经济条件不错的家庭，如果父母总是习惯在孩子面前夸大自己对经济条件的焦虑，也会给孩子一种强烈的"不安全"暗示，以影响孩子成年后的安全感。

原因六:早期成长经历。

孩子在生命的第一年是否得到母亲稳定而规律的照顾，决定了他对这个世界的基本信任。这种建立在对母亲信任基础上的安全感，会直接影响到他的一生。所以，妈妈们要尽可能有规律地照顾好孩子。单纯把孩子交给别人喂养，过早分开，是一种极其草率的做法。

心理学研究表明，儿童在很小的时候就会对父母或其他照顾者产生强烈的依恋，这种依恋是在婴儿与父母或照顾者相互沟通和情感交流的过程中形成的。孩子不仅要求父母满足他们的物质需求，还要求父母为孩子的心理安全提供保障。当孩子探索外面的世界时，依恋会给他安全感。当孩子的依恋对象存在时，孩子通常可以忽略父母，和陌生人一起玩。但当他感到危险时，他会立即向父母或其他依恋对象求助。家长要对孩子的哭、笑、发声等信号保持敏感，做出恰当、积极的反应。引导孩子时用温暖的语气，温和的要求；在适当的时候以积极的语气支持孩子的行为，对孩子的发展有着重要的影响和长期的作用。

仅仅满足孩子的物质需求是不够的。他们需要亲情和心理安全感。然而，我们在日常生活中经常会看到另一种景象。父母发脾气惩罚他们威胁孩子，大声责骂，推拉孩子，甚至体罚。有些家长认为这样教育孩子的目的不是为了宠坏孩子。其实家长这样做，往往会引起孩子的恐惧和痛苦，达不到应有的目的。这个时候，孩子感受到的恐惧，就是害怕失去父母的爱。

如何处理孩子的不安全感？1.长期高质量的陪伴，尤其是对年龄较小的孩子，特别注重孩子睡前的陪伴；

2.不要拿孩子和别人比较，不要批评、责备、惩罚孩子，而是欣赏、鼓励、支持孩子；

3.不要威胁孩子(不要说"你不听我就不喜欢你"或者"你不听话我就不要你了"这种情况下)；

4.鼓励孩子独立，接纳孩子的个性；

5.为孩子建立适当的规则；

6.提高自己的情绪管理能力，在行为上做出表率；

只有父母相信自己，热爱生活，关爱他人，信任世界，孩子才能获得坚实的安全感。

安全感对儿童依恋的影响依恋作为婴儿与成人交往中产生的一种情绪状态，不仅影响婴儿的现实发展，也影响其人格形成和未来发展。因为所有与情绪体验相关的事件或经历都容易对人产生明显而持久的影响，婴儿也是如此。幼儿时期形成的依恋关系和情绪状态是相当稳定的。这些情感经历和情感记忆会转化为他们内在的与外界接触和与人相处的原则和行为。有了这种安全感依恋，宝宝就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧，从而去探索周围的新事物，尝试去亲近陌生人。这样宝宝可以开阔视野，快速发展认知能力。

美国研究依恋的心理学家指出，在婴儿期没有建立牢固、安全的依恋关系的孩子，一生都会缺乏与他人建立深厚、亲密的人际关系的能力。这种说法可能是绝对的，但其他心理学家从另一个角度证明了这种观点的价值。通过实验，他们发现，到三岁半时，在婴儿期与父母建立了良好依恋关系的儿童在社交技能方面更加活跃，受到同龄人的欢迎和跟随，富有同情心，并表现出领导才能，而同龄儿童则没有建立良好的依恋关系。而那些没有良好依恋的孩子，容易胆怯，不信任，缺乏自信，情绪不稳定，难以与他人建立良好的亲密关系，对环境的适应能力差。

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