句号是用在陈述句末尾的标点符号，表示一个句子的结束和一个新句子的开始，提示读者该句的表达已经结束。今天，在学完边肖之后，我将向你介绍这个时期的用法和例子。让我们来看看。

句号的用法

句子按其功能可分为四类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类

陈述句

用于陈述句或舒缓祈使句的末尾。

陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。

用在简单句的末尾。例子:宋武杀死了老虎。

用在没有主语的句末。

①用来描述生活的实际情况，解释自然现象。例子:“下雪了。”，“开车。”等一下。

(2)表示一般禁止和要求。《出埃及记》请不要乱扔果皮。感叹号“！”也用于表达强烈的感情。)

(3)表达格言警句。《出埃及记》:知己知彼，百战百胜。

用在省略号的末尾。《出埃及记》谁在这里？男性...

用在文末署名和作品日期之后。

用在一些非主谓语句之后(这类语句经常出现在剧本的阶段描写中)。

用在放在段落开头的句子之后，相当于标题。

用在复合句的末尾。例子:天上有更多的风筝，地上有更多的孩子。

语句结尾的停顿就是句号。例如:

(1)北京是中华人民共和国的首都。

(2)谦虚使人进步，骄傲使人落后。

其他的

除了上面举例说明的句号的基本用法外，句号还有其他一些用法，主要表现在以下几个方面:

虽然有疑问代词，但是后面的停顿还是用句号。例子:妈妈问我为什么不吃饭。

在一些关联词之前，也可以用句号。《出埃及记》他痛苦地叹了口气。他因为大腿和小腿发炎而落后了。

在英语中，句号不再是中文中的全角格式。，变成了半角格式“.”。

提示:句号不应放在行首。

句号的错误用法

三个常见错误。

用得太少。该用句号的地方没有句号，造成段落层次不清，影响表达效果。比如:

1.冯路的凳子坏了。如果他坐在上面，他会不小心摔倒。_ _看到了，记在心里。他从家里带来了工具。放学后，大家都走了。他一个人蹲在教室里修修补补。(练习)

例1是一个由四句话组成的段落:第一句话介绍冯路的凳子坏了，会掉下来，以“掉下来”结尾；第二句说_ _牢记在心，以“心”结尾；第三句说_ _带了工具；第四句话讲_ _修凳子。但作者在段末只用了一个句号，使得四个句子失去了独立性，整段不清晰。

用多了。在表达一个完整的意思之前使用句号，破坏了句子的完整性。比如:

春天，沙枣枝条粗糙。它被短叶子覆盖着。一层细沙在树叶上闪闪发光。

例2其实就是一个句子，结尾一个句号就够了，但是作者用了三个句号，前两个句号打断了句子的内部联系。

混合。属于其他语气的句子用句号，夹杂其他标点符号。例如:

3.艾米还是翠琴。不，一个都没有。

4.李勇朝我喊道:“让开。”砰的一声，架子塌了。

例3“艾米或翠琴”是疑问语气，要用问号。例4中“让开”是命令语气，要用感叹号。

句号在申请书中占据一个词的位置，紧接在前一段之后写，不能独立写在一行的开头。

科技文章中，用点()代替零，位置仍在句末单词的右下方。